Extrait du chapitre 3 : Les compétences professionnelles attendues des futurs enseignants et des enseignantes de l'éducation préscolaire et de l'enseignement primaire


2. Les compétences psychopédagogiques

2.2 Les compétences relatives à l'adaptation de l'enseignement

- connaissance des moyens d'enseignement, notamment des technologies de l'information et de leur apport à l'apprentissage;

- habileté à mettre en place et à gérer des environnements d'apprentissage appropriés où les technologies entre les mains des élèves sont des instruments de découvertes, d'approfondissement de leurs savoirs et d'expression de leur savoir-faire;