Les habiletés cognitives et coopératives

Les habiletés énoncées ci-dessous ont été privilégiées par les étudiantes et les étudiants de troisième année du programme menant à l'obtention du baccalauréat en éducation au préscolaire et en enseignement au primaire de l'Université Laval, lors de l'élaboration d'activités coopératives dans le cours Intervention pédagogique et gestion de classe (ENP-20005), au trimestre d'hiver 1998.

Habiletés cognitives 
(Dans un travail en équipe, certaines de ces habiletés sont aussi coopératives.)

• Exprimer des idées de façon claire 
• Être capable de justifier ses idées et ses opinions
• Élaborer des idées
• Faire un résumé
• Synthétiser en dégageant l'essentiel
• Pratiquer l'écoute active
• Poser des questions d'éclaircissement
• Critiquer les idées et non la personne
• Respecter la décision de l'autre
• Donner raison à l'autre
• Exprimer ses émotions 
• Réfléchir en équipe
• Être capable de construire à partir des idées de ses coéquipières et de ses coéquipiers
• Établir un consensus
• Nuancer son opinion

 

Habiletés coopératives

• Éviter de couper la parole
• Lever la main pour prendre la parole
• Attendre que l'autre ait terminé de parler
• Exercer son droit de parole judicieusement
• Parler chacun et chacune son tour
• Utiliser un ton de voix acceptable
• Être capable de travailler en silence
• Accepter les différences
• Inclure tout le monde dans le groupe
• Encourager ses coéquipières et ses coéquipiers
• Féliciter l'autre
• Savoir occuper un espace restreint de façon coopérative
• Respecter l'espace de l'autre
• Partager le matériel
• Travailler de façon positive
• Être responsable par rapport à la tâche proposée
• Bien exercer son rôle
• Faire des concessions