ACCÈS LIBRE	PAGE D'ACCUEIL	ACCÈS À L'ENVIRONNEMENT D'APPRENTISSAGE STRUCTURÉ (cours)
Information sur le cours et activités de télécollaboration Description du cours  Équipe d'enseignement  Plan(s) de cours  Matériel requis  Calendrier  Pour s'inscrire  ÉducaTIC  FAI  Activités libres  Pour info : tlaf@fse.ulaval.ca	Thème 1 : Où suis-je rendu-e ? Module 1 - Introduction au cours Module 2 - Mes compétences techniques Activité 1 : Fiche d'autoévaluation en vue de dégager un profil de perfectionnement Activité 2 : Profil de compétences  Activité 3 : Qui suis-je? Module 3 - Mes compétences pédagogiques Activité 1 : Fiche d'autoévaluation 1 (pédagogie) Activité 2 : Analyse du profil dégagé  Activité 3 : Identification des forces et des apprentissages Document : La gestion de classe
	Thème 2 : Découvrir la classe branchée en réseau Module 4 - Qu'est-ce qu'une classe dite "branchée" ? Document 1 : L'utilisation à des fins éducatives de l'ordinateur en réseau : Un point tournant pour l'enseignement et l'apprentissage? Document 2 : La gestion de classe
	Thème 3 : Des stratégies d'organisation de la classe... Module 5 - L'organisation de la classe Activité 1 : Lectures suggérées Activité 2 : Tour de différentes façons d'organiser une classe branchée Activité 3 : Organisation de la classe compte tenu de son niveau de connectivité Lectures Document 1 : Le choix des règles et des procédures Document 2 : La gestion des activités d'apprentissage Document 3 : Le début de l'année scolaire Document 4 : Activités enregistrées sur bandes vidéo  Document 5 : Exemples variés
	Thème 4 : Des stratégies de gestion éprouvées, avec ou sans ordinateur en réseau Module 6 - Stratégies d'intervention en classe Activité 1 : Choix d'une ou de plusieurs stratégies Activité 2 : Organiser et gérer la classe en cohérence avec la (les) stratégie(s) choisie(s) Activité 3 : Discussion des résultats de l'expérimentation Ressources Document 1 : Comportements en gestion de classe Document 2 : La gestion de classe
	Thème 5 : Stratégies disciplinaires Module 6 (suite) - Stratégies d'intervention en classe Activité : mode synchrone ( Simdi et Simfait )  Activité : mode asynchrone ( Cas de discipline ) Évaluation sommative : Rapport d'étape Ressources Document 1 : Interventions correctives de routine Document 2 : Interventions en classe pour résoudre les problèmes imp. de discipline Document 3 : Cas de discipline de classe
	Thème 6 : Les stratégies d'apprentissage coopératif Module 7 - Le travail coopératif Activité 1 : Activités d'apprentissage coopératif Activité 2 : WebKnoledge Forum Activité 3 : Partage d'activités Ressources Document 1 : Banque d'activités d'apprentissage coopératif Document 2 : L'ABC_W (une base de données sur le WebKnowledge Forum) Document 3 : Matériel de support au développement d'activités coopératives Module 8 - Évaluation formative (travail coopératif) Ressources Document 1 : Faire le point à l'aide du modèle de la communauté d'apprentissage Document 2 : L'ABC_W (une base de données sur le WebKnowledge Forum) Document 3 : Observation sur sa pratique au sein d'une classe en réseau
	Thème 7 : La gestion par projet dans une classe en réseau Moduel 9 - La préparation du projet Ressources Document 1 : Cartes de concepts Document 2 : Dix principes Module 10 - L'exécution du projet Module 11 - L'exploitation pédagogique du projet
	Thème 8 : Vers une pédagogie renouvelée Module 12 - Types de pédagogie Ressources Document : Pour faire de sa classe, une communauté d'apprentissage
	Mise à jour : 19 janvier 2000