Exemple de situation d'apprentissage
découlant d'un "apprentissage situé"

Une enseignante de troisième secondaire a proposé à ses élèves d'en apprendre le plus possible sur la Colombie-Britannique et de vérifier ensuite s'ils avaient une bonne idée du paysage, de la culture, des richesses et de la population de cette province en demandant par courriel à une classe d'immersion de là-bas si leurs connaissances étaient justes. Voilà une situation complexe et authentique susceptible de donner lieu à un apprentissage que l'on pourrait qualifier de "situé".