Le sens du projet

Tout projet s'inscrit dans un continuum. Il a été entrepris parce qu'il : s'inscrivait dans le cheminement d'apprentissage de la classe;   soulevait un intérêt de la part des élèves; correspondait à des objectifs d'apprentissage jugés souhaitables ou plus probablement impératifs. Ce projet a donc constitué, dans la maîtrise de connaissances, d'habiletés et d'attitudes, un passage d'une étape à une autre.

La prochaine étape

Ces trois questions permettront d'en baliser l'orientation générale: Qu'est-ce qui aurait pu être fait autrement ou pourrait, à l'avenir, être fait autrement?   Quelles suites pourraient ou devraient être données à ce projet?

 

(1)Source:

Apprendre ensemble par projet avec l'ordinateur en réseau Réginald Grégoire Inc., Thérèse Laferrière 15 septembre 1998