Est-il possible, en participant à ce projet, de faire de l'intégration de matières ?

Certes, l'intégration de matières est possible et même souhaitable. Les contenus de citoyenneté, par leur grande souplesse et variété, favorisent cette dimension importante et actuelle dans le contexte du nouveau Programme de formation. À titre d'exemple, une activité traitant de la situation des enfants dans le monde permet d'intégrer la géographie et l'histoire. La lecture de textes à ce sujet favorise aussi le développement des compétences en français. Il ne faut donc pas concevoir le domaine de l'éducation à la citoyenneté comme une discipline fermée, puisqu'au contraire, elle touche plusieurs facettes. L'enseignant peut aborder des contenus théoriques et des sujets d'actualité, permettant aux élèves de se familiariser avec des réalités politiques, économiques, sociales et culturelles, d'ici et d'ailleurs.