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Contexte La situation suivante concerne les difficultés
de la gestion d'une classe en situation de multi-tâches. Elle
est survenue lors d'un stage dans une classe branchée. Dans cette
classe de deuxième secondaire, les trente-deux (32) élèves
disposaient d'un ordinateur portatif branché en réseau,
à partir duquel internet est accessible. Dans le cas présent,
l'ordinateur n'est pas un élément fondamental. Nous concentrerons
l'étude de ce cas sur l'approche pédagogique privilégiée
(l'approche par projet et l'intégration des matières)
et les difficultés qui en découlent et qui sont susceptibles
de se produire dans un contexte beaucoup plus large. |
Thème:
La gestion d'une classe en projet ou apprendre à gérer
une classe en situation de multi-tâches