« Croyez-vous que les projets et l'informatique vous ont amenés à être différents de ce que vous étiez avant ? Êtes-vous motivés, plus heureux ? Parlez-moi de ça. » « Avant, je n'aimais pas aller à l'école... Les dimanches soirs, je me disais : « Aujourd'hui, c'est dimanche, puis demain, c'est lundi. Je ne veux pas aller à l'école ! » Mais, quand j'ai commencé à faire des projets, c'était nouveau puis j'ai aimé ça. On pouvait intégrer plein de choses dans nos projets. Souvent, on peut choisir un thème, mais on doit quand même le traiter selon ce qu'on doit apprendre durant l'année. Comme ça, je veux toujours en faire plus. »

Contexte global: Ces séquences d'élèves en entrevue se déroulent au sein d'une école secondaire, à la fin de l'année scolaire. Les élèves étudient en secondaire I et ils ont été interviewés en petits groupes par leur enseignante. Les questions touchaient plusieurs aspects de leurs méthodes d'apprentissage.

Contexte spécifique: Les élèves discutent de ce qu'ils ont retiré de positif de la pédagogie par projets et de l'intégration de plusieurs matières. Ceci a un impact direct sur leur motivation face à l'apprentissage, à l'école en général, au goût de travailler sur un projet nouveau.