IntÈriorisation

Dans la construction personnelle des connaissances, la dÈmarche d'intÈriorisation -ainsi appelÈe par Vygotsky (1978) et nommÈe "internalization" en anglais- fait rÈfÈrence au processus de nÈgociation de l'apprenant avec l'information qu'il transforme en connaissances. ¿ ce sujet, la thÈorie socioconstructiviste conÁoit qu'au cours de ce passage de l'externe ý l'interne, les interactions de l'apprenant avec son contexte social de mÍme que la base de connaissances antÈrieures de l'individu influent fortement sur ce processus. D'o˜ l'importance de l'apprentissage en collaboration par lequel l'apprenant est amenÈ ý exprimer ses conceptions, ý rÈagir, ý faire des hypothËses, ý discuter, ý comparer, ý valider ses idÈes, etc.