Amorce : le contexte technologique

1) Société

- L'école n'a plus le monopole de l'information
- Disparition des frontières

2) École

- Les TIC, pas un phénomène passager = une lame de fond
- Ils offrent de nouveaux moyens à l'école pour réaliser sa mission en matière d'apprentissage et d'enseignement
 

-> Classe branchée ( un exemple Protic : http://www.protic.net )
 
D'abord le tape à l'œil : Hardware

** Une image pour illustrer le tout

 Réseau / Ordi / Organisation spatiale

Évolution de la place des TIC dans l'apprentissage

Technologie vs Pédagogie ?

A) Média ( http://www.protic.net/core/multimedia.html )
 

 Papier / crayon
 $ (inégalité)

     Vision naïve ...?

B) Vision de l'école : Compagnons-de-Cartier
 

 Cd-rom -> Internet -> Pédagogie de projet

Et plus : démarche par projet , coopération, intégration des matières et des TIC
Possible grâce au support de la direction ( http://edumedia.risq.qc.ca/Revue99/SongeT.htm )
 

 
L'ordinateur : principe "TOI"

 1) Tuteur
 2) Outil
 3) Interprète (élève actif, premier agent de ses apprentissages) (jugement)

En route vers le multitâche ... Utilisation du temps avec les élèves qui en ont le plus besoin.
 

Présentation de l'atelier
 - Gestion des têtes = côté pédagogique
 - Gestion des corps = côté gestion de classe