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- Le contenu d’un outil pédagogique
multimédia doit être choisi judicieusement afin de ne pas
fournir d’information qui est biaisée (sexiste,raciste,
stéréotypée, etc.);
- Les produits et les enseignants-utilisateurs
doivent amener les élèves à lire et apprendre de
façon critique en les faisant:
- explorer, exprimer et examiner plusieurs
interprétations des faits;
- envisager un problème sous plusieurs
angles et examiner comment certains groupes sociaux résoudraient
ce problème;
- comparer leur vision des choses avec celle
de leurs pairs;
- comparer des perspectives multiples.
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