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- Les apprenants doivent pouvoir se reconnaître
à travers les outils d’apprentissage. Les textes et les
images employés doivent refléter les diversités
linguistiques, sociales et culturelles. Les contenus doivent prendre
en considération les besoins, les intérêts et les
habiletés des différents types d’apprenants;
- Des défis différents, des options
personnalisées, des interfaces facilement utilisables et une
option d’aide aident à rendre équitable un environnement
d’apprentissage;
- D’autre part, ce ne sont pas tous les apprenants
qui possèdent un équipement à la fine pointe de
la technologie. Les fabricants doivent donc fournir un produit accessible
aux moins avantagés.
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